Lgr 94 betygskriterier idrott och hälsa
På denna grund kan eleven bedöma sina egna utvecklingsbehov i fråga om kroppslig förmåga, med säkerhet välja och planera områden och metoder för regelbunden träning, ta ett aktivt ansvar för att genomföra dessa samt med nyanserade omdömen värdera resultatet i relation till träningsmetodernas teori. Ämnet idrott och hälsa förvaltar ett kulturellt arv av fysiska aktiviteter och naturupplevelser.
I samband med det kan eleven översiktligt beskriva aktiviteternas fysiologiska och psykologiska betydelse för den kroppsliga förmågan och hälsan.
Eleven kan översiktligt beskriva innebörden av ett hälsofrämjande arbetssätt. Eleven kan med säkerhet och med goda rörelsekvaliteter beskriva friluftsliv, motion och idrott. Dessutom kan eleven översiktligt diskutera friluftsliv, motion och idrott som sociala och kulturella fenomen och översiktligt beskriva sociala faktorers betydelse för fysiska aktiviteter, livsstil och hälsa. Eleven kan med säkerhet och med goda rörelsekvaliteter genomföra en bredd av aktiviteter som utvecklar den kroppsliga förmågan.
Olika kroppsideals påverkan på människor, till exempel ätstörningar och dopning. Musik, rytm och dans som inspiration för att utveckla kroppslig förmåga. Eleven kan utförligt beskriva kroppsideals påverkan på människors hälsa. Kursen idrott och hälsa 2 omfattar punkterna 1—7 under rubriken Ämnets syfte. Ämneskod: IDR. Idrott, friluftsliv och olika former av motion och rekreation har stor betydelse såväl för enskilda människors hälsa som för folkhälsan.
Spara för att få en länk till betygsmatrisen som gäller i sju dagar. Gör ändringar i betygsmatrisen genom att klicka på betygskriterierna. Dessutom kan eleven utförligt och nyanserat beskriva hur miljöer kan anpassas till människors förutsättningar. Dessutom kan eleven utförligt diskutera friluftsliv, motion och idrott som sociala och kulturella fenomen och utförligt beskriva sociala faktorers betydelse för fysiska aktiviteter, livsstil och hälsa.
Det har också införts också nya bestämmelser för betygssättning. Eleven kan med goda rörelsekvaliteter genomföra friluftsliv, motion och idrott. Fysiologiska och psykologiska effekter av träning och fysisk aktivitet. I kursen behandlas fördjupade kunskaper i ämnet. På denna grund kan eleven bedöma sina egna utvecklingsbehov i fråga om kroppslig förmåga, med viss säkerhet välja och planera områden och metoder för regelbunden träning, ta ett aktivt ansvar för att genomföra dessa samt med enkla omdömen värdera resultatet i relation till träningsmetodernas teori.
I samband med det kan eleven utförligt beskriva aktiviteternas fysiologiska och psykologiska betydelse för den kroppsliga förmågan och hälsan. Hem Gymnasieskolan Ämnen Idrott och hälsa Idrott och hälsa 2. Eleven kan med goda rörelsekvaliteter genomföra en bredd av aktiviteter som utvecklar den kroppsliga förmågan. Eleven visar i utövandet av idrott, motion och friluftsliv hänsyn till sin egen och andras säkerhet samt kan utförligt och nyanserat beskriva riskfaktorer i samband med fysiska aktiviteter.
Idrott, dans och motionsaktiviteter som samhällsfenomen och som sociala och kulturella verktyg. Hälsofrämjande arbetssätt samt hur arbetssätten kan dokumenteras. Eleven visar i utövandet av idrott, motion och friluftsliv hänsyn till sin egen och andras säkerhet samt kan översiktligt beskriva riskfaktorer i samband med fysiska aktiviteter.
Idrott och hälsa 1
Riskfaktorer i samband med fysiska aktiviteter, till exempel överträning och skador i samband med idrott och motionsaktiviteter. Undervisningen i kursen ska behandla följande innehåll: Upplevelsebaserade rörelseaktiviteter utomhus, till exempel paddling, klättring, ridning, orientering, friluftsliv och geografiskt betingade aktiviteter som skidåkning. Nedan finner du Centralt innehåll samt betygskriterier tidigare kunskapskrav för kursen.
I samband med det kan eleven utförligt och nyanserat beskriva aktiviteternas fysiologiska och psykologiska betydelse för den kroppsliga förmågan och hälsan. Annons Köp en krisbox för familjen. Spara för att få en länk till betygsmatrisen. Hälsobegreppets grunder. Eleven kan översiktligt beskriva kroppsideals påverkan på människors hälsa. Informationen på den här sidan hämtades från skolverket 7 september Namn och kommentar är frivilliga fält.
Eleven kan utförligt och nyanserat beskriva kroppsideals påverkan på människors hälsa. Betyget A Betyget C Betyget E Eleven kan med säkerhet och med goda rörelsekvaliteter genomföra en bredd av aktiviteter, även av komplex karaktär , som utvecklar den kroppsliga förmågan. Eleven visar i utövandet av idrott, motion och friluftsliv hänsyn till sin egen och andras säkerhet samt kan utförligt beskriva riskfaktorer i samband med fysiska aktiviteter.
De har bytt namn till betygskriterier och kriterier för bedömning av kunskaper och är mindre omfattande och detaljerade än tidigare.
Idrott och hälsa
Dessutom kan eleven utförligt och nyanserat beskriva friluftsliv, motion och idrott som sociala och kulturella fenomen och utförligt och nyanserat beskriva sociala faktorers betydelse för fysiska aktiviteter, livsstil och hälsa. Eleven kan redogöra för hälsobegreppets grunder samt utförligt och nyanserat beskriva innebörden av ett hälsofrämjande arbetssätt. Eleven kan med säkerhet och med goda rörelsekvaliteter genomföra friluftsliv, motion och idrott.
De innebär att kravgränserna för betygen D-A inte längre. I de kursplaner som började gälla hösten är kunskapskraven ändrade. Eleven kan redogöra för hälsobegreppets grunder samt utförligt beskriva innebörden av ett hälsofrämjande arbetssätt. Miljöer: samspel mellan situationens krav och människan utifrån ergonomiska aspekter.